活动名称：小动物找朋友

一、活动目标：

1. 让幼儿通过游戏认识常见的小动物，了解它们的外形特征和叫声。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力，激发他们对小动物的兴趣。

3. 引导幼儿在游戏中学会与同伴合作，增强集体意识。

二、活动准备：

- 动物图片或头饰（如小猫、小狗、小兔、小鸭等）

- 音乐《小动物走路》

- 小篮子或小筐若干

- 简单的背景布置（如森林、草地等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气引入主题：“今天我们要去一个神奇的地方——动物乐园。那里住着许多可爱的小动物，它们想找朋友一起玩。你们愿意帮它们找到朋友吗？”

播放轻快的音乐《小动物走路》，引导幼儿模仿小动物走路的动作，活跃气氛。

2. 游戏“找朋友”（15分钟）

- 教师将动物头饰分发给幼儿，每人一个。

- 幼儿戴上头饰后，听教师说：“我是小猫，我的朋友是……”然后模仿小猫的叫声，寻找相同动物的朋友。

- 找到朋友后，两个小朋友一起做动作，并说出“我是小猫，我找到了好朋友”。

3. 拓展活动（10分钟）

- 教师出示动物图片，让幼儿说出动物的名称和叫声。

- 提问互动：“小兔子是怎么走路的？”“小鸭子的叫声是什么样的？”鼓励幼儿积极回答。

- 分组进行“动物模仿秀”，每组轮流表演一种动物，其他幼儿猜是什么动物。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师总结：“今天我们认识了很多小动物，还和它们交了朋友。小动物们都很喜欢和我们一起玩，我们也要爱护它们，不伤害它们。”

建议家长在家中与孩子一起观看动物相关的绘本或视频，进一步加深对动物的了解。

四、活动反思：

本次活动以游戏为主，符合中班幼儿的年龄特点，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了动物知识，增强了语言表达能力和团队合作意识。今后可以增加更多互动环节，提升幼儿的参与度。

五、注意事项：

- 游戏过程中注意安全，避免拥挤和碰撞。

- 对于性格内向的幼儿，教师应给予更多鼓励和引导。

- 活动结束后提醒幼儿整理好物品，养成良好的习惯。

备注： 本教案为原创内容，结合实际教学情境设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园中班开展相关主题活动。