【小学六年级数学思维训练题】在小学六年级阶段，数学的学习已经从基础运算逐步过渡到更复杂的逻辑推理与综合应用。这一阶段的数学题目不仅考验学生的计算能力，更注重思维的灵活性和解题策略的掌握。因此，开展系统的思维训练对于提升学生的数学素养具有重要意义。

“小学六年级数学思维训练题”不仅仅是简单的题目堆砌，而是通过精心设计的题目，帮助学生建立清晰的解题思路，培养独立思考和解决问题的能力。这类题目通常涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域，内容贴近生活，形式多样，能够激发学生的学习兴趣。

以下是一些适合六年级学生的数学思维训练题，旨在锻炼他们的逻辑推理能力和综合运用知识的能力：

一、数与代数类

1. 一个数加上它的3倍等于24，这个数是多少？

2. 某班有学生40人，其中男生占总人数的3/5，女生有多少人？

3. 甲、乙两数的和是28，差是6，求这两个数。

二、图形与几何类

1. 一个长方形的周长是36米，长比宽多4米，求这个长方形的面积。

2. 一个圆的半径是5厘米，求它的周长和面积（π取3.14）。

3. 一个正方体的棱长总和是72厘米，求它的表面积和体积。

三、逻辑推理类

1. 小明、小红、小刚三人中，有一个是班长，一个是学习委员，一个是体育委员。已知：小明不是体育委员；小红不是班长；小刚不是学习委员。请判断他们各自担任的职务。

2. 有三个盒子，分别装着苹果、橘子和混合水果。每个盒子上都贴了标签，但标签都贴错了。你只能打开一个盒子，从中拿出一个水果，然后正确判断出每个盒子里装的是什么？你是怎么做的？

四、应用问题类

1. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，从A地到B地需要3小时。如果速度提高到每小时90公里，需要多少时间到达？

2. 某商店搞促销活动，一件衣服原价120元，打八折后又降价10元，最终售价是多少？

3. 一个水池有两个进水管和一个排水管。单独开进水管A，3小时可注满；单独开进水管B，4小时可注满；单独开排水管，6小时可排空。若同时开A、B和排水管，问几小时可以注满水池？

通过这些思维训练题的练习，学生不仅能够巩固所学的知识点，还能在不断尝试与探索中提升自己的数学思维能力。建议家长或老师在指导时，鼓励孩子多思考、多提问，避免直接给出答案，而是引导他们自己去发现解题的方法。

总之，“小学六年级数学思维训练题”是培养学生数学核心素养的重要工具，只有通过持续的训练和实践，才能真正实现数学能力的全面提升。